La educación se ha ido transformando con el trascurso de los años y  los avances tecnológicos  han ocasionado  un dilema en cuanto a las acciones y metodologías de enseñanza que se deben aplicar en el aula y como utilizarlas.

La mayor parte de los docentes no sabe cómo afrontar estas nuevas propuestas  con  los estudiantes y desconocen como poder mejorar la relación de estos con la actividades curriculares.

 Todos  se manifiestan a favor de la tecnología pero muy pocos la ven como una herramienta pedagógica.

En muchos establecimientos educativos el incremento de aparatos tecnológicos de uso personal  genera un distractor  en el desempeño académico y produce  la oportunidad de influenciar de manera negativa la convivencia de la población estudiantil sin tomar una determinación en cuanto a mejoras en las reglas escolares o la formación del uso correcto de esta tecnología.

Por tal razón es importante realizar un estudio en el cual se la brinde la oportunidad al docente de la región  de expresar y conocer su postura sobre el  tema en particular para tomarlo en cuenta en las reformas educativas de sus establecimientos, y diagnosticar cual ha sido el impacto de la tecnología en el desempeño de su labor.